2025-2 SNU 대형 및 초대형 하이브리드 강좌 개발 사업 공모

※ 하이브리드(Hybrid) 수업이란?

: 온라인 수업과 오프라인 수업을 동시에 운영하면서 어떤 수업 형태로 참여하든 동일한 학습 기회를 제공하는 수업 형태로, 학습자 수에 따라서 대형(200명)과 초대형(400명)으로 구분함.

1. 개요

▢ 사업명: 대형 및 초대형 하이브리드 강좌 개발 및 운영지원

▢ 사업기간: 2025년 7월 ~ 2026년 8월

▢ 사업내용: 대형 및 초대형 하이브리드 강좌 개발 및 운영

2. 목적

수요가 많은 교과목은 대면 수업만으로 수요를 대응하기에 한계가 있기 때문에 공간적 제약을 완화하는 유연한 학습 환경 제공이 요구됨.

온라인과 오프라인에서 동시에 수업을 운영하여 교육 기회를 확대하고 수업 운영의 효율성을 제고할 필요가 있음.

하이브리드 수업의 교육의 질을 확보하기 위하여 체계적인 수업설계와 운영 지원을 통해 양질의 학습 기회를 제공하고자 함.

3. 추진 내용

▢ 공통 운영사항

- 6학기 내 3회 이상 개설

- 학부대학 하이브리드 강의실 사용

※ 학부대학 하이브리드 강의실 및 수용인원

43-1동	61동	83동
201호: 200명 301호: 120명 306호: 30명	318호: 40명 320호: 150명	301호: 40명 305호: 200명 506호: 185명

- 수업설계를 통한 강좌 개발

- 강의조교 매주차 수업 지원

※ 강의조교는 수강생 50명당 1명씩 지원하며, 학과에서 지원을 받는 강의조교는 중복 지원 불가

▢ 유형별 운영사항

구분	대형	초대형
신청대상	전임교원 및 강의교원	전임교원
개설시기	2025-2 또는 2026-1	2026-1
수강인원	200명 이상	400명 이상
개발지원비	480만원	2,000만원
조교지원기간	4개월	6개월
책임시간	기존과 동일	개설학기 3학점 감면

※ 운영 종료한 기개발 대형 하이브리드 강좌도 재설계 지원 가능

※ 수강신청 변경기간 이후를 기준으로, 기준 수강인원의 50% 이상 시 해당 유형별 운영비 지원

4. 공모 및 선정

▢ 공모기간: 2025. 6. 30.(월) ~ 2025. 7. 11.(금)

▢ 신청서류

- 하이브리드 강좌 개발 신청서

- 하이브리드 강의계획서

- 하이브리드 강좌 개발 참여 및 콘텐츠 사용 동의서

- 하이브리드 강좌 개발 신청 사전확인서

▢ 신청방법: 이메일(stillwall@snu.ac.kr) 제출

▢ 선정방식: 서울대학교 학부대학 심사위원회 평가를 통해 선정

▢ 운영방식: 교내연구과제 협약으로 진행

▢ 문의: 학부대학 박유빈(02-880-4030, stillwall@snu.ac.kr)

5. 추진 일정

▢ 대형 하이브리드 강좌 (2025-2 개설 기준)

2025. 6. 30.(월) ~ 7. 11.(금) 2025. 7. 14.(월) ~ 7. 18.(금) 2025. 7. 21.(월) ~ 8. 23.(금) 2025. 8. 25.(월) ~ 8. 29.(금) 2025. 9. 1.(월) ~ 12. 12.(금) 2025. 12.	사업 공모 및 추천 평가 및 선정 수업 설계 리허설 촬영, 강의조교 교육 수업 운영 최종보고서 제출 및 최종보고

▢ 초대형 하이브리드 강좌

2025. 6. 30.(월) ~ 7. 11.(금) 2025. 7. 14.(월) ~ 7. 18.(금) 2025. 7. 21.(월) ~ 2026. 12. 31(수) 2026. 1. 2.(금) ~ 2. 27.(금) 2026. 3. 3.(화) ~ 6. 15.(월) 2026. 6. 2026. 7. 1.(수) ~ 8. 31.(월)	사업 공모 및 추천 평가 및 선정 수업 설계 리허설 촬영, 강의조교 교육 수업 운영 최종보고서 제출 및 최종보고 수업재설계

별첨 1. 하이브리드 강좌 개발 신청서 1부

2. 하이브리드 강의계획서 1부

3. 하이브리드 강좌 개발 및 콘텐츠 사용 동의서 1부

4. 초대형 하이브리드 강좌 개발 사전확인서 1부

5. 대형 하이브리드 강좌 개발 사전확인서 1부

[별첨 1]

(초)대형 하이브리드 강좌 개발 신청서

신청유형	□ 대형 □ 초대형
개발유형	□ 신규개발 □ 재설계
강좌정보	교과목명		개설학기
신청자 인적정보	대학/학과(부)
	연락처
강좌개발의 목표
강좌개발 내용
강좌개발의 효과
위와 같이 서울대학교 하이브리드 강좌 개발을 신청합니다. 2025년 월 일 신청자 (인) 서울대학교 학부대학장 귀하

[별첨 2]

(초)대형 하이브리드 교과목 강의계획서

교과목명

교수명

교과 구분

직전학기 수강인원

강의 방법

□ 강의

□ 문제풀이

□ 토의/토론

□ 실습

□ 프로젝트

하이브리드 강의실

□ 43-1동 201호

□ 43-1동 301호

□ 43-1동 306호

□ 61동 318호

□ 61동 320호

□ 83동 301호

□ 83동 305호

□ 83동 506호

※ 이용 가능한 강의실에 모두 체크해주세요

교과목

개요

강의

목표

교재 및 참고

문헌

과제

평가

방법

평가 비율

출석	참여도	중간고사	기말고사	합계

※ 온/오프라인 참석에 따른 평가 방법에 차이 없음

과제 평가기준

1.

2.

3.

출석

규정

온라인 학생의 video-on 규칙: 수업 참여 시 비디오 켜도록 안내

오프라인 참석자 명단 확정 후 오프라인 수업 불참 시 결석 처리

※ 부득이한 사유로 오프라인 참석이 불가능할 시 교수자에게 사전 연락

오프라인 출석 학생도 노트북 등으로 실시간 줌(Zoom)으로 입장하여 동료 수강생들과 상호작용 권장함

줌 입장시 이름 변경

※ 온라인학생: (온라인) 홍길동 / 오프라인학생: (오프라인) 홍길동

주차별 강의 계획
주차	강의주제	수업 활동 및 과제
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[별첨 3]

하이브리드 강좌 개발 및 콘텐츠 사용 동의서

강좌 모델 개발 책임자의 과업은 다음과 같으며, 세부 내용은 서울대학교 학부대학 연구사업 책임자와 협의하여 변경할 수 있다. 개발된 대형강좌 모델의 저작재산권, 소유권, 사용권은 서울대학교 학부대학에 양도하고 귀속함에 동의한다.

1. 기획 단계

가. 기획회의 참여(해당 사항이 있을 경우)

나. 강의 자료(강의용 PPT) 개발: 기존 강의자료에 도입~마무리 활동 구분 등 포함하여 재구조화

다. 하이브리드 강의계획서 및 차시 수업지도안(1차시 분량) 자료 구성

2. 개발 단계

가. 촬영된 온라인 콘텐츠 내용 검수

나. 개발된 온라인 콘텐츠 의견 및 피드백 제공

3. 운영 단계

가. 수업 설계 및 운영안에 대한 의견 및 피드백 제공

나. 수업 운영에 대한 교수, 학생 설문 참여

2025 년    월    일

교과목명 :

담당교수 :	(서명)

[별첨 4]

초대형 하이브리드 강좌 개발 신청 사전확인서

교과목명:		교수명:
연번	질문		예	아니오
1	[교과목] 대규모 학습자의 수요가 있으며, 하이브리드로 효과적으로 운영 가능한 교과목인가요?
2	[수강인원] 예상되는 수강인원이 400명 이상인가요?
3	[강의실] 학부대학 하이브리드 강의실에서 수업이 가능한가요?
4	[출결] 온, 오프라인 수업 참여 인원을 공정하게 분배하고 각각의 출결을 확인하는 방안이 있나요?
5	[평가] 대규모 학습자를 대상으로 운영 가능한 과제와 객관적인 평가 방법을 설계하였나요?
6	[개설학기] 앞으로 6학기 동안 3회 이상 개설 가능한가요?
7	[강의조교] 강의조교가 질의응답을 포함하여 온, 오프라인 학습 환경에서 학습자 중심의 교수학습활동을 효과적으로 지원하도록 계획하였나요?
8	[수업설계] 2025년 2학기 동안 수업설계에 적극적으로 참여하고 결과를 반영하여 수업을 운영할 예정인가요?
9	[수업설계] 수업 운영 내역을 분석하여 재운영 학기 직전 방학 동안에 수업재설계를 통해 강좌를 지속적으로 개선할 예정인가요?
10	[하이브리드 유형] 추후 수강인원에 따라서 대형 하이브리드로 전환하여도 개발 가능한가요?

[별첨 5]

대형 하이브리드 강좌 개발 신청 사전확인서

교과목명:		교수명:
연번	질문		예	아니오
1	[교과목] 대규모 학습자의 수요가 있으며, 하이브리드로 효과적으로 운영 가능한 교과목인가요?
2	[수강인원] 예상되는 수강인원이 200명 이상인가요?
3	[강의실] 학부대학 하이브리드 강의실에서 수업이 가능한가요?
4	[출결] 온, 오프라인 수업 참여 인원을 공정하게 분배하고 각각의 출결을 확인하는 방안이 있나요?
5	[평가] 대규모 학습자를 대상으로 운영 가능한 과제와 객관적인 평가 방법을 설계하였나요?
6	[개설학기] 앞으로 6학기 동안 3회 이상 개설 가능한가요?
7	[강의조교] 강의조교가 질의응답을 포함하여 온, 오프라인 학습 환경에서 학습자 중심의 교수학습활동을 효과적으로 지원하도록 계획하였나요?
8	[수업설계] 개설하기 직전 방학 중에 수업설계에 적극적으로 참여하고 그 결과를 반영하여 수업을 운영할 예정인가요?
9	[수업설계] 학기 중 수업 운영 내역을 분석한 자료를 제공받아 수업 운영을 조정 및 개선할 예정인가요?
10	[하이브리드 유형] 추후 수강인원에 따라서 초대형 하이브리드로 전환하여도 개발 가능한가요?